一、项目背景
(一)创新创业教育的重要性
《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确表示:大力推进高等学校创新创业教育工作,全面建设创业基地,推动各级院校建立大学生创业实习或孵化基地。双创教育是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,更是推动教育综合改革,促进毕业生更高质量创业就业的重要举措。
创新创业教育不是单纯的创业教育,也不是简单的给人、给钱给场地,而是应该以能力为导向,以专业为基础,让学生所学能有所用,通过创业活动的学习和实践,增强创业意识,认识、领会创业思维模式,增进创业认同,从根本上提升创新精神和创业能力,这样,将来不论学生是否真正参与创业,都能够将这种精神内化为自己的能力,带入职业生涯之中,帮助学生实现个人的快速成长。
青年毕业生是国家宝贵的人才资源,是有梦想、有活力、有意愿也有能力的创业主体。院校作为人才培养基地,必须全方位做好青年人的创新创业教育。
(二)“互联网+”创新创业的必要性
得益于网络经济的发展、移动智能设备的普及、5G技术、虚拟技术的应用,近年来我国的在线旅游得到极大发展和繁荣,架构于互联网之上的旅游电子商务学科也应运而生。这是一门涵盖旅游产业和服务于一体的综合性学科,与旅游相关的所有基础学科和延伸产业都可以在其中得到运用和发挥。同时,由于网络经济的开放性和灵活性,旅游电商领域也是学生个人能力最容易得到发挥和展现的地方。
因此,对于旅游院校来说,基于旅游电子商务为基础的创新创业教育是巩固旅游专业基础,培养学生创新精神,提高学生创业能力、实现学生个人成长、有效孵化创业项目的最好的出口之一。
因此,对于旅游院校来说,基于旅游电子商务为基础的创新创业教育是巩固旅游专业基础,培养学生创新精神,提高学生创业能力、实现学生个人成长、有效孵化创业项目的最好的出口之一。
二、旅游电子商务教学实训系统概述
中经旅游电子商务教学实训系统是以电子商务为依托的旅游专业核心能力综合实训系统。系统通过模拟的旅游电子商务创业平台,让学生通过在不同项目板块的实训活动中内化旅游专业知识,运用旅游管理技能,全面参与旅游产品及服务的生产、开发、经营及售后等一系列商业活动,了解现代互联网经济下的旅游电子商务基本运作规律。
系统重点培养学生旅游产品开发与整合能力、社群建设与服务能力、市场营销能力、信息采集与运动等各项业务技能,帮助学生找到自己的兴趣和专长,扬长避短,刻意练习,培养创新意识和创业者思维,提高创新创业实践技能,建立“我敢闯、我会创”的专业自信,拓宽未来的就业之门。
(一)专业引导、全面覆盖、重点提升
如果说各个专业知识的学习和训练已经将学生能力打磨成一颗颗漂亮的珠子,旅游电子商务教学实训系统就是一个将这些珠子串起来,变成一件件工艺品的线绳和手段。它是一个将旅游专业相关基础知识、技能和素养串联整合起来的核心能力的展示橱窗,是旅游专业院校的创业实践的普适性综合系统。
系统以当下旅游市场热门的产品类型和未来旅游市场发展趋势为导向,根据专业培养目标设置了VR景秀、定制旅游、旅淘商品、创意众筹、游记攻略、人才招聘、赛事活动等7个不同的业务栏目。从产品结构来说,系统业务栏目全面涵盖旅游行业食住行游购娱、商养学闲情奇新老旅游六要素。从业务流程来说,从旅游产品设计、旅游线路策划、旅游售后服务、游客情绪管理、旅游产品评价、旅游产品电商经营等一系列开发及商务流程。
业务栏目涉及旅游专业课程涵盖旅游管理、导游基础、导游业务、旅行社业务、旅游地理、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、旅游社会学、旅行社经营管理、旅游线路策划、旅游产品网络经营等多项旅游专业课程,旅游院校各专业学生都可以在平台上找到专业对接点,进行训练。
系统的每一个业务栏目设置都和具体的专业知识内化、基础技能应用和综合能力提升有所对应,且各栏目之间又互相联系、彼此促进,“散是满天星,聚是一团火”,学生既可以在特定栏目进行专业训练,又可以通过不同的栏目组合进行综合能力提升。
(二)开放创意、挖掘潜能、持续融合
中经旅游电子商务教学实训系统是一个具有前瞻性的综合性系统,它立足于现在,着眼于未来,既集合了目前旅游市场上炙手可热的热点项目,又极具创新的为未来可能出现的旅游新方向留足了想象。
VR景秀、定制旅游、游记攻略既是传统旅游线路(产品)设计、旅游咨询服务、旅游产品评论品鉴的基础表现,也是未来接入5G技术、VR虚拟技术,开创旅游产品及服务多元化个性化的窗口。
特色产品是目前旅游电商实务操作的基础,也是传统旅游电子商务经营模式的基本呈现。在其基础之上,开放性的创意众筹是特色产品的有效补充,也是学生创新意识最重要的体现之一。
人才招聘和赛事活动是学生全面训练综合素质,体现领导能力、团队能力、沟通能力、协调能力等各方面综合能力的最好平台。
系统提供的这些栏目给学生一些抛砖引玉的指引,开发学生的脑洞和创意,激发他们的潜能。学生通过不同板块的模拟训练,可以深度挖掘自己的兴趣和专长,找到适合自己发展的方向,有效扬长避短,通过刻意练习,在实践中获得跨界融合、自我学习的能力。
(三)模拟创业、降低风险、助力孵化
系统为学生构建了一个接近于真实的交易环境,学生可以在校园环境内进行模拟交易,可以很好的将所学理论转化为实践,学生可以将设计的作品,经营的产品放到这个平台上,在校园网的范围内完成真实的交易。这样学生可以获得直接的交易体验,获得相对真实的市场考验。
同时,因为是校园内的模拟创业,可以帮助学生降低创业风险,增加试错机会,不打击学生的创业积极性,累积成功经验,筛选出一批真正能够经得起市场考验的创意产品和创业项目。
学生还可以积极参加全国性的大学生旅游电子商务创新创业大赛,用实战数据来评判教学实训创业的成果。
(四)教学相长、成果积淀、共同进步
中经旅游电子商务教学实训系统是旅游专业学生核心能力的展示橱窗,是旅游专业各学科教学成果的集中展示,是学生综合能力的体现,也是教师传道受业解惑的结果,是帮助学校提升教学质量,收获教学成果的一个有效工具。
学生作品在毕业之后依然可以留存在平台之上,增强平台的活跃度,实现可持续发展。学生的个人创业成果是学校最成功最显著的教学示范,在不断的沉淀留存中,成为学校不可被替代的教学成果。
教师可以将组织学生进行创业实战而获得的经验和技巧升华为培训指导课程,并且通过商务实战检验教学成果,倒逼课程改革,完成课程升级,构成一个完整的良性互动循环模式,成为培养新型旅游人才的阵地。
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