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中经世林研学旅行产品VR设计系统

一、项目背景

2016年11月30日,教育部、国家发展改革委、公安部、财政部、交通运输部、文化部、食品药品监管总局、国家旅游局、保监会、共青团中央、中国铁路总公司等11部委联合制定《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出,在我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段,研学旅行正处在大有可为的发展机遇期,要求全国有关部门把研学旅行摆在更加重要的位置,推动研学旅行健康快速发展。《意见》明确,中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行管理与服务,有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;有利于推动全面实施素质教育,创新人才培养模式,引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合;有利于加快提高人民生活质量,满足学生日益增长的旅游需求,从小培养学生文明旅游意识,养成文明旅游行为习惯。

《意见》同时要求,研学旅行要坚持以下原则:

(一)教育性原则

研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要,注重系统性、知识性、科学性和趣味性,为学生全面发展提供良好成长空间。

(二)实践性原则

研学旅行要因地制宜,呈现地域特色,引导学生走出校园,在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。

(三)安全性原则

研学旅行要坚持安全第一,建立安全保障机制,明确安全保障责任,落实安全保障措施,确保学生安全。

(四)公益性原则

研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收,对贫困家庭学生要减免费用。

2019年教育部发文,决定自2020年度在高等院校增加“研学旅行管理与服务”专业。

昆明中经网络有限公司是国内最早研发VR技术与旅游产品开发的科技公司之一,为了帮助研学旅行专业学生用高沉浸的VR技术策划、创作、宣传、推广研学旅行产品,培养互联网、移动互联网、物联网时代研学旅行产品经理人、媒体人和运维人,我们将自己十余年的技术储备和资源积累分享出来,专门为这个新兴市场研发了这套“中经世林研学旅行产品VR设计系统”。

二、中经世林研学旅行产品VR设计系统整体解决方案的建设目的

未来的企业竞争一定是人才的竞争,谁能为社会培养出合格的专业人才,谁就将赢得市场。中经世林研学旅行产品VR设计系统整体解决方案的建设是我们在互联网、移动互联网高度发达的今天,为研学旅行管理与服务专业培养研学旅行产品经理人、媒体人和运维人,与众多专业院校共同探索出来的一套全新的教学实训方案。

中经世林研学旅行产品VR设计系统整体解决方案结合“互联网+研学旅行”时代,产品与服务无边界的创新创意特点,加强产教融合,淡化专业边界,整合研学旅行产品策划、全媒体营销宣传、电子商务运维等专业资源与优势,改革教学模式,将综合素质和创新能力作为人才质量评估的重要指标,巩固研学旅行专业基本技能、掌握现代网络工具、学习研学旅行产品开发流程、探索研学旅行产品生产的创新创业方法、启迪把握时代趋势的智慧,从多个层次培养与研学旅行产业发展相适应的旅游专业化人才,增强学生的核心竞争力。

1、掌握VR技能

中经世林研学旅行产品VR设计系统整体解决方案辅助训练的第一个核心技能是全面掌握VR技术在研学旅行产品设计开发中的应用。

研学旅行的目的,是以立德树人、培养人才为根本目的,以预防为重、确保安全为基本前提,以深化改革、完善政策为着力点,以统筹协调、整合资源为突破口,因地制宜开展研学旅行。

研学旅行管理与服务,必须开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程,建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地,打造一批具有影响力的研学旅行精品线路,建立一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制,探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系。

VR与5G技术的成熟与发展正是实现上述目的的绝配,可以毫不夸张地说,谁掌握了VR技术,谁就可以在虚拟世界里用游戏的思维,建立起深受广大中小学生喜爱、不受时空限制、安全可靠且具有无限可能的研学旅行精品线路和研学旅行示范基地,弥补线下研学旅行产品的不足。

另外,VR技术的运用范围非常广泛,除了可以开发研学旅行的VR产品,还可以应用于诸如在线看房、远程看护、校园建设、城市变迁、现场直播等等,这样的专业技能不仅是研学旅行产品经理人的必备技能,也是文化旅游从业人员必不可少的基本技能,通过呈现最炫酷的VR影像技能的学习训练,带动相关课程的学习,提高学员的审美意识,巩固基本技能。

我们在解决方案中配置了入门级的无人机拍摄,希望引起用户的特别关注。无人机不仅仅是VR影像的常用获取设备,它还是一个风口。我国现在每年销售的无人机多达200万架,已形成千亿级产业规模,其中150万架用于文化旅游摄影与摄像,这样的规模将新增多少就业?答案不言而喻。另外的50万架被广泛运用于农业,林业、牧业、物流运送、消防公安、救灾抢险、地质勘探、气象观测、军事侦查、信息收集等领域。今后10年,我国每年需要新增无人机操控手20万人,而且都是万元以上的高薪岗位,这是一个多么庞大且多金的就业领域!我们希望能给学生种下一颗种子,提醒学生在学习无人机VR创作的同时,刻意练习无人机的操控技术,为成为未来的跨界人才做好准备。

2、训练研学旅行产品的策划整合创作能力

中经世林研学旅行产品VR设计系统整体解决方案辅助训练的第二个核心技能是训练研学旅行产品的策划整合创作能力。

要创作出符合部要求的研学旅行产品,仅仅靠视觉的VR呈现是不够的,它还需要根据研学旅行的目的,对工业研学、农业研学、科技研学、军事研学、天文研学、地理研学、历史研学、建筑研学、美食研学、民俗研学、宗教研学等等细分领域进行深入挖掘,将精美的VR影像、恰当的背景音乐和悦耳的主题配音融为一体,创作出能让广大中小学生感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史,感受改革开放伟大成就,增强对坚定“四个自信”的理解与认同的优秀虚拟作品;帮助学生学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进身心健康、体魄强健、意志坚强,促进形成正确的世界观、人生观、价值观,培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

3、学习互联网经济运维服务能力

研学旅行产品的策划整合创作能力也是互联网、移动互联网时代网红经济、社群经济的基本能力,它是一个巨大的风口,代表着一个时代,帮助学生站在风口上,成为时代的弄潮儿这是这个系统建设的重要目标之一,也是中经世林研学旅行产品VR设计系统辅助训练的第三个核心技能。使用VR技术,利用其奇幻的体验、丰富的内容、有趣的方式等特点,创作出主题明确的研学旅行VR作品并借助互联网平台进行全媒体分享,从而吸引中小学生眼球,弥补线下研学旅行产品的时空限制和思维限制,有效地保障中小学生研学旅行的公益原则和安全原则,确保教育效果。

三、中经世林游产品设计实训系统整体解决方案的构成

一个完整的中经世林研学旅行产品VR设计系统整体解决方案由硬件和软件两大系统构成。

由于各地区对项目建设的要求和实际投入有差异,硬件的选型和配置也有差异,建设单位可参考“中经世林研学旅行产品VR设计系统整体解决方案”的设备配置清单,结合自己的实际情况给予调整。

软件系统包括中经世林研学旅行产品VR设计系统及配套的研学旅行产品VR设计案例、软件工具、教学实训资源库以及我们为软件系统专门开发的VR技术使用教程和视频操作指南,任何零基础的用户在这些教程和操作指南的帮助下经过刻意练习,都可以完成研学旅行产品的作品从模仿、训练到创作的三级跃迁。

四、最后的总结

未来研学旅行管理与服务的从业人员,一定是深刻洞悉中小学学生心理,能够熟练运用现代科技在讲故事的过程中传授知识的超级个体,他们能够持续学习并不停地迭代技能为中小学生持续挖掘和生产研学旅行产品、持续发布和传播研学旅行产品信息、持续识别和链接研学旅行资源,他们有能力整合所有社会资源,为广大中小学生提供定制化的研学旅行服务。具体说来,他们就是具有终生学习能力的研学旅行产品人、媒体人和运营人。

中经世林研学旅行产品VR设计系统整体解决方案,以近乎傻瓜式的标准化操作,帮助在校学生从研学旅行VR产品体验入手,学习巩固摄影摄像、故事编撰、录音解说、影像编辑、无人机摄影、作品发布等研学旅行产品开发的基础VR技能,体验VR的魅力,帮助养成学生养成动手能力和创新意识,主动了解研学旅行市场的真实需求,亲身参与研学旅行产品的研发生产,在实践中学习体验研学旅行产品的营销推广、渠道建设、组织管理和交付服务,以VR技能运用为核心,提前积累岗位经验,修炼自己的核心职业能力,减少毕业后进入职场的适应时间,做好准备,快速进入晋升通道,快速获得更多更好的职业发展机会,并为将来的跨界跃迁打下良好的基础。

在旅游+互联网时代,中经世林研学旅行产品VR设计系统整体解决方案能够帮助学校主动亲近和拥抱互联网,适应行业发展需求,以基于校内网的教学实训模拟和成熟的互联网工具为媒介,组建完全满足教学、实训、创新一体化的专业VR应用平台,培养与互联网发展同步的复合型人才,全面提升研学旅行专业人才培养质量,必将是研学旅行产品经理人培养的一种理想选择和有效工具。